青少年在還未進(jìn)入社會(huì)之前，就開始用新的眼光來(lái)看待生活和社會(huì)，但由于他們的年齡、心理和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們可能會(huì)感到與社會(huì)的隔閡，常常處于一種迷茫和矛盾的狀態(tài)。
在各地有不少叛逆特訓(xùn)學(xué)校。父母本身在盡力疫情之后一直奔波忙于事業(yè)掙錢養(yǎng)家，所以在很多時(shí)候都顧不上孩子的教育，對(duì)孩子一直也是確少關(guān)心和關(guān)愛(ài)，與此同時(shí)，孩子更容易出現(xiàn)一些叛逆期行為和心理問(wèn)題。
1、紐特心理教育--央視推薦
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
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以上是本文為有需要的家長(zhǎng)整理的關(guān)于青少年叛逆期教育學(xué)校十大排行，這幾家叛逆期教育學(xué)校的矯正效果都比較好，這里根據(jù)家長(zhǎng)的口碑和反饋為您推薦第一家。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
紐特，專注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
很多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎心，每天下班就是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，沒(méi)事還會(huì)帶孩子去補(bǔ)習(xí)班，可孩子成績(jī)就是上不去，那么，孩子成績(jī)差厭學(xué)怎么辦？
孩子成績(jī)差厭學(xué)怎么辦
首先家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造良好的氛圍讓孩子學(xué)習(xí)，有必要的情況下可以陪著孩子學(xué)習(xí)，先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，走上正軌再慢慢的讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)。
其次一定要讓孩子堅(jiān)持下去，打好基礎(chǔ)才能在課堂上找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能慢慢學(xué)好。如果基礎(chǔ)太差的話，需要找老師單獨(dú)輔導(dǎo)一下查漏補(bǔ)缺，否則會(huì)越來(lái)越差的。
最后只要家長(zhǎng)把更多的精力用到孩子身上，讓孩子一步一步的進(jìn)步，他會(huì)越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)的。
孩子成績(jī)差怎么引導(dǎo)
孩子不好好學(xué)習(xí)一般是沒(méi)有找到樂(lè)趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是給父母，老師學(xué)習(xí)的。很有抵觸心里，再加上現(xiàn)在電子產(chǎn)品的橫行，玩玩游戲，刷刷微博。這種樂(lè)趣肯定愛(ài)學(xué)習(xí)更有趣。
你想一個(gè)大人還控制不了自己天天學(xué)習(xí)呢，首先反思自己是不是天天回家玩手機(jī)。如果讓孩子學(xué)習(xí)首先自己做個(gè)榜樣，你每天回家不要看劇，刷微博等。可以看看我新聞，或者看書。這樣孩子看到父母都在學(xué)習(xí)自己會(huì)很慚愧也會(huì)模仿父母。就會(huì)自覺(jué)看書。
其次可以根據(jù)孩子的水平，出些有意思的題目。讓孩子用學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行解答。當(dāng)孩子感覺(jué)不知道的時(shí)候，自然會(huì)偷偷回去學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。
還有可以讓孩子多參加些社區(qū)活動(dòng)，讓孩子跟社會(huì)接觸，讓孩子了解社會(huì)的分工，形成自己的價(jià)值觀。學(xué)會(huì)讓孩子找到自己的價(jià)值。發(fā)掘孩子的興趣和天賦并加以引導(dǎo)。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感
一個(gè)總是失敗的孩子不會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅并停止嘗試，首先，讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的孩子一定能做題給孩子做，表?yè)P(yáng)孩子聰明，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)
永遠(yuǎn)向孩子暗示他是最棒的，他能做的比誰(shuí)都好，做與不做的問(wèn)題，然后讓他定個(gè)目標(biāo)，定個(gè)時(shí)間讓他完成它。當(dāng)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)時(shí)，用鼓勵(lì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
3、幫助調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式
如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，要通過(guò)自己的分析及時(shí)幫助，咨詢孩子的老師，找到問(wèn)題的根源，然后有針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
孩子成績(jī)差厭學(xué)怎么辦，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)該善于引導(dǎo)孩子找到自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，這也是學(xué)習(xí)過(guò)程，不是只有語(yǔ)數(shù)外優(yōu)秀才是愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
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